Наръчник за критично мислене и толерантност и превенция на радикализацията сред тийнейджърите

„Наръчник за критично мислене и толерантност“ е образователен ресурс, предназначен за учители. Той съдържа тематични занятия, чиято цел е повишаване на толерантността към различията сред учениците на възраст между 14 и 19 г. и превенция на радикализацията сред младите хора. Наръчникът е разработен от експерти на Фондация „Приложни изследвания и комуникации“ като част от кампанията „Намери друг начин“.

 

Създаването на методиката е мотивирано от данни, според които 52% от българските младежи на възраст 14 – 19 г. са изложени на радикално онлайн съдържание, приканващо към агресия и омраза срещу определени обществени групи. Резултатите показват, че между 12% и 16% от тях одобряват онлайн съдържание, демонстриращо дискриминация, омраза или агресия. Подходът на наръчника се основава на предпоставката, че най-ефективният метод за превенция на радикализацията е синхронното развиване на критично мислене (когнитивен аспект) и емоционална интелигентност (социални умения и толерантни нагласи).

 

Наръчникът предлага учебна програма, която обхваща десет основни теми. Всяка тема е разработена като отделен урочен модул:

 

 

Обучителните модули са изградени върху принципите на фокуса върху учащия, систематичния компетентностен подход и ученето чрез преживяване. За постигане на образователните цели се използват интерактивни методи – напр. Сократов метод (извличане на знания чрез насочващи въпроси), работа по групи, дискусии, мозъчна атака, работа по казуси, ролеви игри и групова рефлексия.

 

Урочните планове са представени в готов за прилагане вид, като включват дефинирана цел, списък с необходими материали, указания за подготовка на пространството и разписан ход на урока с конкретна времева рамка за всяка дейност. Учителите могат да използват модулите последователно като цялостен курс или да подбират отделни теми според нуждите на конкретния клас. Занятията са подходящи за часа на класа, за свободно избираеми предмети, както и за интегриране в задължителната учебна програма. Методиката е пилотирана успешно в училища в различни градове в България, като обратната връзка от преподавателите потвърждава нейната приложимост.

 

Наръчникът е разработен от експерти на Фондация „Приложни изследвания и комуникации“, като част от кампанията „Намери друг начин“, в рамките на инициативата „Устойчива младеж срещу крайнодесни екстремистки послания онлайн” (YouthRightOn), финансирана от Фонд „Вътрешна сигурност – Полиция“ на Европейския съюз.