В сайта на Национален център за безопасен интернет вече е достъпно за изтегляне обновеното ръководство „Дигиталните деца в мрежата: предизвикателства и възможности“.
„Дигиталните деца в мрежата: предизвикателства и възможности“ е методическо ръководство за работа с деца за безопасно поведение в интернет. То е създадено като практичен инструмент за хората, които всеки ден подкрепят деца и младежи да се ориентират в дигиталната среда – учители, педагогически съветници, психолози, младежки работници, социални специалисти и други професионалисти, работещи с деца.
Документът разглежда интернет не само като място на рискове, но и като пространство за учене, творчество, общуване и развитие. Децата днес използват дигитални технологии от ранна възраст – за игри, училищни задачи, социални мрежи, видео съдържание и комуникация с приятели. Затова задачата на възрастните не е просто да ограничават достъпа им, а да им помогнат да изградят знания, критично мислене, увереност и умения за безопасно и отговорно участие онлайн.
Ръководството е особено полезно, защото предлага ясна методика, конкретни теми и готови идеи за занимания. То не е теоретичен текст, който само описва проблемите. Вместо това дава възможност темите да бъдат обсъждани с деца чрез интерактивни упражнения, казуси, въпроси, дискусии, игри и викторини. Подходът е личностно центриран – насърчава децата да участват активно, да изразяват мнение, да разпознават ситуации от собствения си живот и да търсят решения заедно.
Изданието съдържа обща методика за провеждане на учебна или групова среща. Тя включва въвеждаща, основна и заключителна дейност, което улеснява всеки специалист при планирането на урок, работилница или разговор с ученици. Така ръководството може да се използва както в училище, така и в центрове за работа с деца, младежки клубове, обучения, кампании и индивидуална или групова подкрепа.
Сред основните теми са правилата за позитивна комуникация онлайн, известни като нетикет, както и връзката между общуването в интернет и извън него. Важна част е посветена на личните данни, дигиталния отпечатък и дигиталния имидж. Децата са насърчени да мислят какво споделят, с кого го споделят и как публикациите, снимките или коментарите им могат да останат видими и да повлияят на репутацията им.
Ръководството обръща внимание и на вредното онлайн съдържание, дезинформацията, измамите и рисковете, свързани със сигурността в мрежата. Разглеждат се практически теми като създаване на силни пароли, двуфакторна защита, разпознаване на фишинг съобщения и предпазване от злоупотреба с профили. Това са умения, които са нужни не само на децата, а и на техните семейства и учители.
Съществено място е отделено на онлайн тормоза или кибертормоза. Документът помага на работещите с деца да говорят по чувствителната тема спокойно, без обвинения и с фокус върху възможните действия: как да се съхранят доказателства, кога да се блокира или докладва профил, към кого да се потърси помощ и защо е важно детето да не остава само с проблема. Включени са още теми за секстинга, общуването с непознати, сексуалното изнудване онлайн (сексторшън) и рисковете от изпращане или разпространение на интимно съдържание.
Новото, второ преработено издание е актуализирано спрямо променящата се дигитална среда. Разделите за уязвимост, лични данни, сигурност, секстинг, сексторшън и изкуствен интелект са разширени и обновени. Добавени са теми за онлайн радикализацията и екстремисткото съдържание, за реакцията при нововъзникващи онлайн рискове и за възможностите и заплахите, свързани с изкуствения интелект. В раздела за AI се засягат и въпроси като deepfake съдържанието, надеждността на информацията и нуждата от критично мислене.
Специален фокус е поставен върху децата в уязвимо положение – например деца от семейства с финансови затруднения, деца от малцинствени общности, деца с увреждания, мигранти и други групи, които може да срещат допълнителни бариери или рискове. Това прави ръководството полезно не само като образователен ресурс, а и като инструмент за по-приобщаваща работа с деца с различен опит и нужди.
В отделен раздел „Какво да направите, ако…“ са събрани насоки за реакция при конкретни кризисни ситуации. Това е ценна практическа част за специалистите, защото им помага да действат по-уверено, когато дете сподели за тормоз, изнудване, неподходящо съдържание, заплаха или друга тревожна онлайн ситуация. Ръководството разглежда и особеностите на развитието през юношеската възраст – важен контекст, който помага на възрастните да подхождат с разбиране, уважение и адекватна подкрепа.
„Дигиталните деца в мрежата“ е разработено от екипа на Националния център за безопасен интернет, управляван от Асоциация „Родители“, в консорциум с Българската асоциация по семейно планиране и сексуално здраве и Национална мрежа за децата. То е създадено по проект „Дигитални деца 2“ – проект № 101266231, DC2, DIGITAL-2025-BESTUSE-08, с финансовата подкрепа на Европейския съюз по програма „Дигитална Европа“. Ресурсът превръща сложните теми за онлайн безопасността в разбираеми разговори и практически действия и има за цел да помогне на възрастните да бъдат по-подготвени, а на децата – по-информирани, критични и уверени дигитални граждани.
